« Ayant grandi dans plusieurs régions de la RD Congo, j’ai pu accéder à une profondeur culturelle rare. J’ai eu le privilège d’échanger avec des aînés nés aux tournants des XIXe et XXe siècles ; certains n’ont connu la colonisation qu’à l’âge adulte. J’ai été exposé, avec un immense plaisir, aux musiques de toutes les régions de l’ancien Zaïre. Dès l’école primaire, la lecture des récits et contes locaux via des bandes dessinées des éditions Saint-Paul a enrichi l’imaginaire de l’enfant que j’étais… Cette somme de transmission unique et ma capacité à penser systémique me permet aujourd’hui de théoriser sur l’Enfant Congolais du Futur.

Je suis à l’aise tant avec les artistes qu’avec les intellectuels ; je prends plaisir à la production de concepts artistiques comme à l’imagination, la créativité, l’ingénierie, l’innovation sociale ou la pensée philosophique. Ce que je transmets dans chaque cycle dépasse l’apprentissage du lingala ou du swahili congolais : j’apporte les codes et les réalités vécues. C’est une vision du Congo de l’intérieur qui permet de poser la langue comme le pilier d’une culture authentique. »